El encuentro entre ambas instituciones permitió revisar los avances de investigaciones conjuntas y definir acciones estratégicas para el 2026.
El Ministerio de Educación (Minedu) y el Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica Pulso PUCP realizaron una mesa de trabajo para presentar los resultados preliminares del sexto Informe de evidencia sobre bienestar docente. Este encuentro tuvo como objetivo definir la hoja de ruta de acciones conjuntas para el 2026, dentro del convenio marco entre ambas instituciones.
El informe titulado “Monitoreo de la afectación al bienestar socioemocional docente en Lima Metropolitana y Callao” revela que el bienestar docente en la capital y el primer puerto se encuentra afectado por factores del entorno social, como el incremento de la violencia escolar y la inseguridad ciudadana, incluyendo delitos de extorsión. Los resultados advierten que los niveles de estrés, ansiedad y depresión detectados durante la pandemia se mantienen bajo nuevos factores estresores en un contexto de violencia e inseguridad.
Durante la reunión, Jonathan Gonzales, coordinador de Gestión de la Información del Minedu, destacó que la colaboración con la academia es fundamental para dotar de rigurosidad técnica a las políticas públicas. Asimismo, señaló la necesidad de implementar herramientas de analítica avanzada y sistemas de vigilancia predictiva para anticipar y atender las problemáticas que surgen en el territorio nacional.
El informe forma parte de una línea de investigaciones sobre educación y salud mental impulsada por Pulso PUCP, el Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria y el Ministerio de Educación (Minedu). Como parte de este trabajo sostenido, ambas instituciones han desarrollado mesas de trabajo y reuniones técnicas para analizar la situación del bienestar docente.
Para el 2026, la agenda conjunta contempla acciones a corto plazo orientadas a profundizar la investigación en zonas de alta complejidad, como el Vraem, Lima Metropolitana y el Callao. Entre ellas destaca la elaboración de un artículo académico sobre bienestar socioemocional docente que será presentado a la revista Magis de Colombia.
Asimismo, se prevé el desarrollo de recursos prácticos que permitan atender los problemas identificados, como una “Caja de herramientas para el cuidado del bienestar socioemocional”, además de fortalecer la articulación con las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
A mediano plazo, se priorizará la renovación del convenio marco entre el Minedu y la PUCP, así como la implementación de acciones en seguridad y salud en el trabajo, el uso de instrumentos especializados para medir el burnout docente y el desarrollo de herramientas de analítica avanzada que permitan anticipar problemáticas en el sistema educativo. Estas iniciativas buscan consolidar el bienestar docente como un componente estratégico para el sector.
