Bienestar docente en la Educación Básica Regular en Perú

Objetivo:

Identificar los factores asociados a la afectación del bienestar de los docentes de educación básica y generar información, a manera de evidencia, considerando diferentes fuentes y bases de datos. El estudio analiza la evolución del bienestar docentes antes, durante y después de la pandemia, visibilizando cómo las y los maestros ya se encontraban expuestos a diversas fuentes de estrés que se agudizaron con la pandemia.

Aliados:

Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP y Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu)

Convenio o acuerdo interinstitucional:

Acuerdo de Protección y Confidencialidad con MINEDU para acceso a datos de la Encuesta Nacional a Docentes 2022 y 2023.

Estrategia metodológica:

Se destaca el uso y cruce de distintas fuentes de información para la generación de la data: la Encuesta Nacional Docente (ENDO), la Estrategia de Te Escucho Docente (TED), ambas del Ministerio de Educación, y el Sistema Nacional Hospitalario (HIS) del Ministerio de Salud.

Productos Académicos:

▪️ Bienestar socioemocional docente y estrategias de respuesta en el contexto de la COVID-19 y el periodo post-pandemia en Perú. (En elaboración).

Impacto social y/o productos de innovación:

▪️ El equipo de investigación ha presentado los resultados y hallazgos en el VIII Seminario Nacional de Investigación Educativa 2023 y en el Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología 2024.

▪️ Conformación de espacio de trabajo para análisis de datos y elaboración de conclusiones y recomendaciones sobre medidas, estrategias, servicios y soporte socioemocional, con la participación y retroalimentación de funcionarios de la Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu), con quienes se ha trabajado en la elaboración de informes de evidencia Pulso PUCP.

Informes de evidencia:

▪️ Agotamiento profesional: Factores de riesgo en docentes de servicios educativos públicos de Educación Básica Regular.

▪️ Afectación del bienestar socioemocional (BSE) docente de servicios educativos públicos por la COVID-19 en el Perú. 

▪️ Salud mental en docentes durante la pandemia: Reflexiones en torno al género. 

▪️ Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente de servicios educativos públicos de Educación Básica Regular (EBR).

▪️ Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente en el contexto post pandemia por COVID-19.